Hola! Nos vemos nuevamente soy Nilda, y con una gran sonrisa presento un trabajo más. En esta oportunidad voy a estar presentando toda la Unidad III de la cátedra de Lingüística.
Comenzamos!! Para este trabajo se nos pidió realizar un trabajo colaborativo de un Podcast en tríos. Mis compañeras son: Iudica Francesca y Lozano Jennifer
Durante este trascurso hemos recorrido una
perspectiva pragmática de la lengua, el cual contiene 6 temas abordados, la Teoría de los actos de habla, el Principio de cooperación, la Teoría de la cortesía verbal, la Comunicación Lingüística, la Competencia comunicativa y la Teoría de la acción comunicativa
A continuación, estaré desarrollando el análisis completo de la situación comunicativa que trabajamos a lo largo de esta unidad.
Análisis de la situación comunicativa
En medio de la cuarentena, G y J, un matrimonio mendocino, reciben 2 correos de delivery:
G: RAW
J: JOSEFINA
Primera parte del análisis de situación comunicativa
¿Cuál era la intención de RAW y JOSEFINA?
La intención de los 2 delivery era lograr que el cliente haga un pedido.
¿Cuál fue el efecto?
El efecto de RAW, al no tener suficiente información, ni detalles acerca de platos, y sección de hacer pedidos, fue que G descarte el correo y no realice nada.
El efecto de JOSEFINA, al tener bastante información acerca de sus platos y tener una sección de "hacer mi pedido", fue que J realice un pedido fácilmente.
Segundo análisis de situación comunicativa
Términos propuestos por Austin
¿Cuál es el acto ilocutivo de RAW? ¿Cuál fue el acto perlocutivo de G?
El acto ilocutivo de RAW, es lograr que hagan un pedido de su delivery; pero al no tener bastante información, el acto perlocutivo de G fue descartar el correo.
¿Cuál es el acto ilocutivo de JOSEFINA? ¿Cuál es el acto perlocutivo de J?
El acto ilocutivo de JOSEFINA, es lograr que hagan un pedido de su delivery; y al tener bastante información acerca de sus platos, el acto perlocutivo de J fue hacer un pedido de su delivery.
Tercer análisis de situación comunicativa
¿Cómo se clasifica el acto ilocutivo de RAW? ¿Y el de JOSEFINA?
El acto ilocutivo de RAW, se clasifica de acuerdo con su formulación en un acto indirecto, ya que hay una distancia entre lo que se dice y lo que se quiere decir (hablar implícitamente). No logra que hagan pedidos.
El acto ilocutivo de JOSEFINA, se clasifica de acuerdo con su formulación en un acto directo, porque lo que el hablante dice está ajustado con lo que se quiere decir (habla explícitamente). Logra que hagan pedidos.
Como vemos, RAW tiene problemas al escribir sus textos, y eso ocasiona que los clientes no realicen pedidos. Vamos a recomendarle 6 tips para que logre producir textos más eficaces.
Estos tips lo realicé con los primeros temas de la unidad.
6 Tips para RAW
También realicé otros 6 Tips, ampliándolo con los temas que seguían a continuación.
Otros 6 Tips para RAW
Continuamos!!
Ahora veremos los objetivos abordados en esta unidad.
Comenzaré indicando los objetivos de la materia:
1. Pensar sobre la lengua y sus características
2. Conocer las características de la comunicación lingüística
3. Ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas
4. Producir textos del ámbito comunicacional
En esta unidad hemos trabajado en, conocer las características de la comunicación lingüística, ser respetuosos de los usos lingüísticos de todas las personas; y en la unidad I vimos 17 características de las lenguas naturales, una de ellas es que
la lengua es acción, es decir al hablar (o escribir) no solo decimos algo sino también hacemos algo. Y es esa característica de la lengua, la que abordamos en esta unidad.
La ciencia que nos va a acompañar en este recorrido es la pragmática, la cual es la que más indagó en aquellas cosas que hacemos los humanos cuando hablamos (además de decir algo), las personas formulamos enunciamos sin ninguna lógica pero que sin embargo nos entendemos.
Esto es muy curioso. Y nos pone en evidencia que la lógica es una construcción que escapa al uso cotidiano de la lengua y que la comunicación siempre es muy frágil. Siempre está en los límites de la intercomprensión y falla.
Las lenguas tienen elementos para hablar con lógica. Claro. Pero el uso cotidiano se escapa permanentemente a toda lógica y sin embargo nos entendemos.
Todas las teorías que recorremos giran en torno a estas ideas en su intento de comprender la comunicación humana.
La teoría de los actos de habla: El acto de habla es un tipo de acción que involucra el uso de la lengua natural y está sujeto a un cierto número de reglas convencionales generales o principios pragmáticas de pertinencia.
El principio de cooperación: Se concreta en una serie de categorías denominadas máximas de conversación, las cuales describen como ha de ser lo que se dice en una conversación, para que ésta sea más precisa y menos ambigua.
La teoría de la Cortesía verbal: Sostiene que al usar la lengua los humanos hacen cosas, esto es, cambia los estados cognitivos de las personas.
La comunicación lingüística: Es una transmisión de representaciones, transmisión de ideas o sentimientos pero también de significado intencional o pretendido. La comunicación lingüística es intencional, cooperativa y es estratégica.
La competencia comunicativa: Series de saberes que capacitan al hombre para comunicarse: conocimientos, actitudes y habilidades imprescindibles para una interacción exitosa. Todo lo que se necesita para ser más eficiente en el contexto intercultural.
La teoría de acción comunicativa: Acción orientada hacia la intercomprensión. Esta es posible en la medida en que los hablantes tengan la posiblidad de reflexionar libre y críticamente acerca del mundo objetivo, del mundo social y del mundo subjetivo.
Seguimos continuamos! Ahora voy a estar presentando nuestro trabajo colaborativo de un Podcast. Como fue un trabajo a distancia debido a la situación de pandemia que estamos atravesando, hemos podido optar por diferentes medios de comunicación para poder estar en contacto y así facilitar el procedimiento del trabajo.
Este Podcast lo realizamos con todos los temas abordados en la unidad.
Dejo los link de blog de mis compañeras de trabajo:
Francesca Iudica y
Jennifer Lozano
Ahora procedo a dejar el link de nuestro Podcast! El trío estudiantil!
Podcast "Trio Estudiantil"
Concluyendo con este trabajo, además de focalizarnos en la comunicación lingüística, sigo fortaleciendo mi producción de textos propios del ámbito comunicacional. =)
Terminamos de recorrer toda la Unidad III!! Me despido, y nos vemos nuevamente en la próxima unidad! =)
